6月 | 2025年 | 城北小学校ブログ

２年生　国語

2025年6月30日

　「あったらいいな、こんなもの」の学習です。この単元では、相手の考えを引き出す質問の仕方について学びます。今日は、この単元の学習計画を立てました。まずは、あったらいいなと思うものを、絵にかくことから始めるようです。先生が「あったらいいな」と思うものは、自分で黒板に必要なことをかいてくれるチョークだそうです。先生の「例」を見ながら、自分が「あったらいいな。」と思うものを考えました。

3年生　道徳科

2025年6月27日

　道徳科の授業で、「やさしさ」について考えました。教材について考える際に、自分はどのような価値観に共感するのか、黒板にネームプレートを貼りながら立場を明らかにしてから話し合いました。

６年生　算数

2025年6月27日

　城北小では、先生たちが、「主体的な学び」について研究しています。今日は６年生の算数で、学びを調整する力を育む授業に取り組んでいました。学びを調整する力は、「主体的な学び」においてとても重要な要素です。これまでの学習で、自分は何が理解できたかを把握するとともに、これからどのような学びに力を入れるべきなのかを、自分なりに考え判断できる力を育みたいと思っています。

１年生　国語科

2025年6月26日

　「おおきな　かぶ」の音読発表会に向けて、グループで音読練習をしました。相談しながら役割を決めて、互いにアドバイスをしながら、工夫して練習していました。

６年生　交通安全を語る会

2025年6月25日

　６年生が「交通安全リーダーと交通安全を語る会」に参加しました。校区内の道路について危険な場所を確認し合ったり、交通安全リーダーとしてどのように行動したらよいかを話し合ったりしました。交通安全指導員さんにも、リーダーとしての役割や行動についてアドバイスをいただきました。

６年生　租税教室

2025年6月24日

　租税教室で、税金の大切さを学びました。私たちの暮らしが税金によって支えられていることについて、分かりやすく説明していただきました。税金を正しく納めることや、正しく使うことの大切さを、改めて理解することができました。

　国語科で、子供たちが「思考ツール」を使って学んでいました。思考ツールとは、「考える」ことを手助けしてくれるもので、思考の仕方や「考える」場面に応じて、様々な種類の思考ツールがあります。今回の学習では、「クラゲチャート」という思考ツールを使っていました。思考ツールは、「総合的な学習の時間」において、考える場面でよく使います。４年生では、「総合的な学習の時間」の学びを国語科の学びに生かしていました。