キーン コーン カーン コーン
キーン コーン カーン コーン
（５校時終了のチャイム）
すると…
生徒たちが大移動
縦割り団ごとに…
３年生が自分の教室、１年生、２年生の教室に分かれ
２年生も自分の教室、１年生、３年生の教室に分かれ
１年生も自分の教室、２年生、３年生の教室に分かれ
どの教室にも１・２・３年生が 1/3 ずつ
３年生が自分の教室、１年生、２年生の教室に分かれ
２年生も自分の教室、１年生、３年生の教室に分かれ
１年生も自分の教室、２年生、３年生の教室に分かれ
どの教室にも１・２・３年生が 1/3 ずつ
全校での 総合的な学習の時間
何をするのか…
というと
３年生が総合的な学習の時間で学んだことをまとめ
発表を通して １・２年生に伝える時間だったんですよぉ
何をするのか…
というと３年生が総合的な学習の時間で学んだことをまとめ
発表を通して １・２年生に伝える時間だったんですよぉ
３年生のテーマは… 『社会参画』
自分たちが住む地域や社会に積極的に関わり、よりよい社会を築いちゃえ
防災学習（１年）、SDGｓ学習（２年）で学んだことをもとに
自分たちが住む「入野地区」を中心に、より安全に生活しやすい地域にするための提言をみんなで共有しちゃえ
を目的に…発表会開催
自分自身の「想い」や「願い」を自ら発信し、１・２年生も含めてみんなで共有することが地域を支え活性化させ「より良い入野地区」をつくっていこう
って
またまた １年生２年生にとっては… 中学校３年間の総合的な学習の時間の見通しがもてる
発表の仕方、まとめ方、「想い」等を今後の学習に活かしていくことができる
自分たちが住む地域や社会に積極的に関わり、よりよい社会を築いちゃえ
防災学習（１年）、SDGｓ学習（２年）で学んだことをもとに
自分たちが住む「入野地区」を中心に、より安全に生活しやすい地域にするための提言をみんなで共有しちゃえ
を目的に…発表会開催
自分自身の「想い」や「願い」を自ら発信し、１・２年生も含めてみんなで共有することが地域を支え活性化させ「より良い入野地区」をつくっていこう
ってまたまた １年生２年生にとっては… 中学校３年間の総合的な学習の時間の見通しがもてる
発表の仕方、まとめ方、「想い」等を今後の学習に活かしていくことができる
いいねぇ いいねぇぇ～～ いいねぇぇぇ～～～
いいねぇぇ～～ いいねぇぇぇ～～～
いいぃ～～～時間でしたねぇ
まず ３年生の浜松市への提言発表が 凄い
ごみ問題解決のために…提言
保育園待機児童問題解決への…提言
浜名湖あさり復活への…提言
魅力的な浜松市にするための…提言 等など たくさんの視点から
「それいいねぇぇぇぇぇ～～～」っって思える提言ばかり
企業とコラボして… 『浜松餃子味のガリガリ君アイス』をつくる
ご当地アイドルで盛り上げる
素晴らしい
まず
３年生の浜松市への提言発表が 凄いごみ問題解決のために…提言
保育園待機児童問題解決への…提言
浜名湖あさり復活への…提言
魅力的な浜松市にするための…提言 等など たくさんの視点から
「それいいねぇぇぇぇぇ～～～
」っって思える提言ばかり企業とコラボして… 『
浜松餃子味のガリガリ君アイス』をつくるご当地アイドルで盛り上げる
素晴らしい 
いいぃ～～～時間 発表だけじゃなくて…
３年生の
想いが伝わってた
総合的な学習が伝わっただけ… ではなく
学校の伝統が引き継がれてく
入野をよくしたいという想いが広がってく
将来みんなで幸せに生きていこうって想いが共有されていく
そんないい空気が流れた入野愛溢れた 素晴らしい時間でした
発表だけじゃなくて…３年生の
想いが伝わってた総合的な学習が伝わっただけ… ではなく
学校の伝統が引き継がれてく
入野をよくしたいという想いが広がってく
将来みんなで幸せに生きていこうって想いが共有されていく
そんないい空気が流れた
入野愛溢れた 素晴らしい時間でした
TEAM入中魂 総合的な学習の時間
いいでしょうぉぉぉ～～～
総合的な学習の時間いいでしょうぉぉぉ～～～
