６年生が理科の学習でプログラミングに挑戦しました
MESHというプログラミングの機器を使って行いました
明るさや人感のセンサーを使って、「暗くなったら明かりがつく」や「明るくなったら明かりが消える」といったプログラムを組みました
MESHというプログラミングの機器を使って行いました
明るさや人感のセンサーを使って、「暗くなったら明かりがつく」や「明るくなったら明かりが消える」といったプログラムを組みました
子どもたちは正しくプログラムが組めると喜んでいました
組んだプログラムを自分たちで応用して、「こうしたときに明かりがつくか」「目覚まし時計みたいに時間になったら音が鳴るようにプログラムしてみよう」とペアごと夢中になって活動に取り組んでいました
組んだプログラムを自分たちで応用して、「こうしたときに明かりがつくか」「目覚まし時計みたいに時間になったら音が鳴るようにプログラムしてみよう」とペアごと夢中になって活動に取り組んでいました
身の回りにはたくさんプログラミングの技術が活用されています。
今回の学習を生かして、AIなども上手に活用していきたいですね
今回の学習を生かして、AIなども上手に活用していきたいですね