2年生の美術の授業風景です。
自身の発想や思い出などを表現した自分だけの「鍋敷き」の製作に取り組んでいます。
立体感を出すためには、どこを彫ればいいか、どこを強調させて表現するかなど子供たちが各自で考えながら一生懸命に製作に取り組んでいました。
思いを込めた作品の完成が楽しみです。
自身の発想や思い出などを表現した自分だけの「鍋敷き」の製作に取り組んでいます。
立体感を出すためには、どこを彫ればいいか、どこを強調させて表現するかなど子供たちが各自で考えながら一生懸命に製作に取り組んでいました。
思いを込めた作品の完成が楽しみです。
