授業の様子::社会::浜松市立佐久間中学校

研究授業
by sakuma-j
11日(水)に社会科の研究授業がありました。
「戦後の日米関係について考える」3年生の授業です。

授業の最初は「前時の復習5問テスト」です。
毎時間、前時の内容が定着しているか確認できて良いですね。




続いて、高度経済成長期の日本とアメリカの様子を様々な資料から確認していきます。


資料や今までの学習内容から、戦後の日米関係について良好であるか、良好ではないかを自分なりに考え、ワークシートに意見をまとめました。



とても真剣な表情で考えていますね。

最後はグループでお互いの意見を発表し合って、集約し、代表者が発表しました。










大型モニターを使用しての豊富な資料提示やユーモアを交えた語り、考える時間と話す時間のメリハリなど、指導の参考になることがたくさんありました。
須永先生、ありがとうございました!!

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櫻井先生の授業 その3
by sakuma-j-admin
1/28(火)、櫻井先生の研究授業がありました。
課題は「なぜ東京都では、出版・印刷業が盛んなのか?」です。
一昨日、昨日と櫻井先生と生徒の皆さんとの関わり、
生徒の皆さんが一人一人頑張っていた様子をお伝えしてきました。

今日は、お客様の様子です。
皆さん、どなたかは十分ご存じですよね。




























この後、真一先生には2年A組の帰りの会を参観していただいた後、
櫻井先生の授業を指導・講評していただきました。

授業の良かったところ、改善した方がいいところなど、
的確に、しかも丁寧にご指導くださいました。
今年度、3回も来ていただきました。
真一先生、本当にありがとうございました。


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櫻井先生の授業 その2
by sakuma-j-admin
1/28(火)、櫻井先生の研究授業がありました。
課題は「なぜ東京都では、出版・印刷業が盛んなのか?」です。



昨日は、櫻井先生と生徒の皆さんとの関わりをお伝えしました。
今日は、生徒の皆さんが一人一人頑張っていた様子をお伝えします。
写真が多かったので、コメントはなしでいきます。













































いかがでしたでしょうか?
資料を読み取ったり比較したりしながら、
ひたむきに思考を深めている様子が伝わっていれば幸いです。


次回は最終回。
お客様の様子です。


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櫻井先生の授業 その1
by sakuma-j-admin
1/28(火)、櫻井先生の研究授業がありました。



課題は「なぜ東京都では、出版・印刷業が盛んなのか?」です。




一人一人の様子を見ながら声をかけ、課題設定させている様子が印象的でした。







週刊誌や月刊誌を用意して、具体的な調査をしました。



この後、予想を立て、資料を基に検証していくわけですが、
ここでも、櫻井先生の一人一人への関わりがとっても印象深かったです。















最後に、まとめと振り返りをして終わりました。



次回は、生徒一人一人が一生懸命取り組んでいる様子をお伝えします。

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授業参観会 その1
by sakuma-j-admin
12/9、授業参観会・懇談会とマラソン大会が行われました。
今日は2年生社会の様子。

アメリカ、ロシア、ドイツ、イタリアの近代化について、
その違いについて、学びました。



はじめに、アメリカ・ロシア・ドイツ・イタリアの4つのグループに分けて、調べました。



校長先生の専門は社会です!!出来具合はどうですか!?



その後、4つのグループの人が、
3つのグループに分かれてそれぞれの国の近代化について説明しました。



なかなか良い話し合いができていました。



生徒の皆さん、よく頑張りましたね!!
保護者の皆さん、参観、ありがとうございました。


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真一先生来校!
by sakuma-j
10/3 櫻井先生の社会の授業の様子をご紹介します☆
今日は、昨年度まで本校でいらっしゃいました、
鈴木真一先生がお見えになりましたチョキ

授業のテーマは、「持続可能な社会とは、どのような社会か」です☆
それぞれのグループで、5つの視点に沿って調べ、まとめたものを発表していました四葉








見ている人がよく分かるように、まとめられていましたグー


ワークシートに記入しているところを真一先生が見守ってくれています☆



発表、ワークシートに一生懸命です!!
「持続可能な社会とは、どのような社会なのか」をそれぞれが考えていますにこっ





久しぶりに真一先生が来てくださり、うれしい気持ちと
多くの先生方に囲まれて緊張している気持ちと
複雑だったかもしれませんねにぱっ


真一先生、どうもありがとうございました[:にかっ:
]また、佐中にいらしてくださいね四葉四葉


櫻井先生、良い授業をありがとうございました。

|| 06:45 | comments (x) | trackback (x) | ||
指名と任命
by sakuma-j-admin
3年社会の授業です。



今日の課題は「日本の最高権威は○○?」



みんな真剣に考えています。



「指名」と「任命」の違いは?



私は、今日までその違いがよくわかっていませんでした。

「指名」は名をあげて、その人を指定すること。
「任命」はある官職や役目に就くよう命じること。

つまり、指名は強制的で、任命は強制ではないのです。
よく総理大臣で説明されるようですが、
国会は総理大臣を指名します。
天皇陛下は総理大臣を任命します。


「やっぱり、社会は私たちの生活とつながっている」
と強く思いました。 


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1学期最後の日の授業 その2
by sakuma-j-admin
7/24(水)、1学期最後の授業の日です。
昨日は、1年生の音楽。今日は、1年生の社会です。



「弥生時代のくらしの様子」



銅鐸をもとに、当時の生活や文化を探ります。



銅鐸に描かれている絵・・・。この意味は!?



みんな、一生懸命考えていました。



夏休み、宿題をきちんとやることは2学期に良いスタートを切るために必要です。
加えてもう一つ・・・。強制ではなく、自ら進んで学ぶことは
2学期というより、人生でとても大切で有益な学びだと思います。
自由研究でもいいですし、自分なりに興味を持ったことへチャレンジしてみてくださいね。

|| 06:23 | comments (x) | trackback (x) | ||
真一先生来校!!
by sakuma-j
6/20 社会科の授業の様子を紹介します。
今日は、昨年度まで本校にいらした「鈴木真一先生」が来てくださいましたにこっ
2年生の授業です。
テーマは「なぜ、省エネは必要か?」です。

理科で使うノートを持ち出し、考えています!


エネルギーのことなので(?)、理科の知識も大活躍でした!




プリントをいっしょに考えています!


真一先生も生徒に寄り添って見てくださっています。


真剣にプリントに取り組んでいます!!


櫻井先生の愉快なお話とともに授業はすすんでいきました☆
2年生の12名は一生懸命に考え、学んでいました!
その様子を真一先生にご覧いただけて良かったです四葉

テーマである、「省エネは必要か?」の答えは個人でのまとめになったので、
みんなの意見を聞くことはできませんでしたが、
それぞれに一生懸命に答えを導きだしてくれたことと思います音符

真一先生、今日はお忙しい中、佐久間中へ来てくださり、どうもありがとうございましたハート


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気候は・・・・
by sakuma-j-admin
5/29、2年社会の授業の様子です。
今日、東海地方は梅雨入りが宣言されました。
世界の気候を説明しています。



緯度に着目し、その緯度付近にある代表的な気候を説明しています。



ほのぼのとした、何か温かい空気が流れている授業です。
だから、間違いや独創的な意見が認められる・・・。
みんな、いろいろな意見を出しています。



その意見をうまく授業に取り入れながら、
色チョークを使ってうまくまとめていきます。
きちんと、収束していくことがすごいと思いました。



混沌とし、すさまじい勢いで変化する時代に生きていく子どもたちにとって、
社会はとっても必要な教科であることを実感しました。

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