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町たんけん
3年生の社会科の学習では、身近な地域について学習します。

また、総合的な学習の時間では、初生町の自まんを見つけたり、調べたりしていきます。

今日は、初生小学校の西側周辺を探検しました。







真剣にメモをとったり、地図を確認したりして、初生町のことを学びました。

| 3年生 | 04:49 PM | comments (x) | trackback (x) |
中学年の団体演技
運動会本番まで、あとわずかとなりました。

団体演技の練習では、衣装を着て練習を始めました。











本番でも力強くポーズをきめられるでしょうか。

子供たちへの温かな声掛けをお願いいたします。

| 3年生 | 04:30 PM | comments (x) | trackback (x) |
運動会の練習
3年生と4年生と合同で、運動会の団体演技の練習をしました。

教師の動きに合わせて、音楽にのって踊りました。



初めはぎこちない動きでしたが、少しずつ動きが合ってきました。









運動会を楽しみにしていただきたいと思います。

| 3年生 | 04:29 PM | comments (x) | trackback (x) |
図工の学習
図工で粘土の学習を行いました。

粘土に絵の具をまぜ、



ねったり、のばしたりして



形を整え、完成を目指しました。



すてきな「シーサー」ができました。



皆の学校生活を見守ってくれると思います。

| 3年生 | 11:47 AM | comments (x) | trackback (x) |
学年集会
3年生は朝の活動の時間に、学年集会を行いました。

今回は、3年2組が司会となり、学級目標を発表し合ったり、ゲームをしたりしました。



3年1組の学級目標は「あきらめないで!みんなが助け合い 思いやれば 笑顔になれる3年1組」です。



3年2組の学級目標は「やる気・元気・ゆう気 みんなで Let‘s try!」です。



3年3組の学級目標は「にこにこ ぐんぐん いいとこいっぱい 3年3組」です。



3年4組の学級目標は「レッツスマイル 3年4組」です。



それぞれの学級で、元気いっぱいに発表しました。

その後、じゃんけん列車をして、皆で仲良く活動しました。



一年を通して、学年全員が仲良く活動できるように支援していきます。

| 3年生 | 05:06 PM | comments (x) | trackback (x) |
交通教室
3年生は、1時間目に交通教室を行いました。

3年生からは、自転車に乗っての学習となります。

交通指導員さんから、自転車の点検や乗り方などを教えていただきました。



ブレーキがしっかりと作動するかどうか確認することが大切だということです。

実施練習として、停止線で止まる練習をしました。



停止線でピタッと止まれると、安心して自転車に乗ることができます。



車に十分注意して、けがなく、安全に自転車に乗ってほしいと思います。

| 3年生 | 07:02 PM | comments (x) | trackback (x) |
聴力検査をしました
放送室で聴力検査をしました。



5人一組で赤と青のヘッドホンをつけ、音が聞こえたらボタンを押します。
少し緊張気味の3年生でした。



| 3年生 | 11:47 AM | comments (x) | trackback (x) |
学年開き
始業式の後、3年生は学年開きを行いました。

各学級担任から、子供たちへ励ましのメッセージをおくりました。









3年生は、学年だよりの題名を「Let´s Try !」としました。

すてきな仲間と、いろいろなことに挑戦して頑張ってほしいと願いを込めました。

そんな1年間になるよう、指導していきます。よろしくお願いいたします。

| 3年生 | 07:45 PM | comments (x) | trackback (x) |
リレー大会
3年生最後のトロフィーをかけた大会を行いました。
最後は、全員リレーです。
始めのあいさつ、児童代表の言葉。


気合いを入れました。

いよいよスタート。どの組が勝つでしょうか。

バトンパスも上手になりました。

楽しいリレー大会でした。

| 3年生 | 02:41 PM | comments (x) | trackback (x) |
ドリームカー、完成
ドリームカーが完成です。ぼく(わたし)の自慢の車です。



男の子たちは、さっそく対戦。



女の子たちは、車の紹介やお散歩を楽しみました。





今日、持ち帰ります。

| 3年生 | 11:06 AM | comments (x) | trackback (x) |

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